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芦荻西小学-Module 1 Colours Review-李婷
普通类 -
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一、教学目标
1. 语言知识目标:
(1) 能“四会”掌握本单元的单词
(2) 能灵活运用本单元的句型进行交际活动
(3) 能读懂有关“colour”主题的课文与拓展资料
(4) 能把本单元的知识灵活地运用到日常生活中。
2. 能力目标:
(1)培养学生听、说、读、写的能力与语言表达能力
(2)培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务的协作能力
(3)培养学生把学习和生活实际联系起来,把握学习生活化的学习能力。
3. 情感目标:
让学生通过运用语言来完成学习任务,从而对学生进行德育教育,让学生学会分享,学会团结协作。
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二、教学重难点
重点:复习巩固有关“颜色”的词与句。
难点:让学生学会与他人谈论生活中的各种与“颜色”有关的话题。
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三、教学过程
- 一、单词复习环节:
- Let’s sing & Free talk:
情景对话,引出话题
- Let’s guess:
“What colour can the chameleon change?”复习巩固有关“颜色”的单词
- 二、句型复习环节:
- Let’s talk:
师生谈论“The world in my eyes”,引导学生回忆问颜色的句型What colour is/are…? It’s/ They’re…。
- Let’s share:
学生之间分享自己制作“The world in my eyes”的小视频,把自己所学的知识与生活相结合。
- Let’s colour:
通过涂颜色活动,让学生操练下列句型的问答:
- What colour do you like?
- Do you like …?
Let’s colour the…
- 三、篇章复习环节 (拓展阅读训练)
- Story time
教师引导学生阅读有关“颜色”主题的两篇对话Reading1和Reading2, 通过iclass了解学生的阅读理解情况。
- 四、综合运用环节
- Let’s read
朗读课文
- Let’s review
利用概念图,让学生梳理、归纳本单元的知识要点。
- Show time
学生创编情景对话,实现语言知识的迁移与综合运用。
- 五、Homework
- 打写一篇有关“colours”主题的情景故事。
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