B1组-柿树中心校-马晶晶-《假如》写话设计片段分享1

课文简述：

本课借“马良的神笔”，表达了主人公对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。通过学习启发学生懂得关爱他人、关爱环境。

教学片断描述：

课文中最后一段没有说为谁画什么，你能仿照课文发挥想象。“假如你有一支马良的神笔。”写出你的愿望，像课文里的小诗歌一样。并把你写的愿望画出来。

分享原因：

课后的省略号给大家提供了无限遐想的空间，让学生充分发挥自己的想象力：假如我也有这样一枝神笔，我会……

适用范围：

二年级

（一）课堂写话教学片段PPT分享

23《假如》.ppt

（二）片断应用教学设计方案链接：

 假如 教学设计.doc

1、写话前我做了一定的引导和构思，达到了一定的预期，但部分学生效果不够明显。

2、大部分学生能仿照课文的格式来写作，个别学生完全无法引导。

本次写话要求学生仿照课文的格式写一写，有的孩子很快适应这种模式的写作。有的孩子却完全不知道如何下笔，不知该如何引导。

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