（一）项目管理的意义

第一，项目是解决社会供需矛盾的主要手段需求与供给的矛盾是社会与经济发展的动力，而解项目决这一矛盾的策略之一是扩大需求，如商家促销、政府鼓励个人贷款消费、鼓励社会投资、加大政府投资等都属于扩大需求，这类策略是我国目前为促进社会发展而采取的主要策略；另一策略就是改善供给，改善供给需要企业不断推陈出新，推出个性化服务和产品，降低产品价格，提高产品功能，而这类策略的采用，就要求政府和企业不断启动、完成新项目来实现，这也向项目管理提出了新的要求和挑战。

第二，项目是知识转化为生产力的重要途径，是知识经济的一个主要业务手段。知识经济可以理解为把知识转化为效益的经济。知识产生新的创意，形成新的科研成果，新的科研成果需要通过一个项目的启动、策划、实施、经营才能最终变为财富，否则，知识永远是躺在书本上的白纸黑字。因此，从知识到效益的转化要依赖于项目来实现，企业买专利、搞预言，最终都需要通过项目实现利润。
 

第三，项目是实现企业发展战略的载体。企业的使命、企业的愿景、企业的战略目标都需要通过一个一个成功的项目来具体实现。成功的项目不仅能够实现企业的发展目标和利润、扩大企业的规模，而且能强化企业的品牌效应，锻炼企业的研发团队，留住企业的人才。

第四，项目是项目经理社会价值的体现。大部分工程技术人员的人生是由一个个项目堆积而成的，技术人员和项目管理人员的价值只能透过项目的成果来反映。参与有重大影响的项目本身就是工程技术和项目管理人员莫大的荣誉。

（二）举例说明项目管理的意义

1.按照传统的做法，当企业设定了一个项目后，参与这个项目的至少会有好几个部门，包括财务部门、采购部门、onmouseover=displayAd(4);onmouseout=hideAd(); onclick=linkClick(4);>人力资源部门等，而不同部门在运作项目过程中不可避免地会产生摩擦，须进行协调，而这些无疑会增加项目的成本，影响项目实施的效率。项目管理的做法则不同。不同职能部门的成员因为某一个项目而组成团队，项目经理则是项目团队的领导者，他们所肩负的责任就是领导他的团队准时、优质地完成全部工作，在不超出预算的情况下实现项目目标。项目的管理者不仅仅是项目执行者，他参与项目的需求确定、项目选择、计划直至收尾的全过程，并在时间、成本、质量、风险、合同、采购、人力资源等各个方面对项目进行全方位的管理，因此项目管理可以帮助企业处理需要跨领域解决的复杂问题，并实现更高的运营效率。  

2.例如美国Ｓｔａｎｄｉｓｈ　Ｇｒｏｕｐ１９９４年对超过８４００个ＩＴ项目的研究表明，只有１６％的项目实现其目标，５０％的项目需要补救，３４％的项目彻底失败。Ｆｒａｍｅ博士于１９９７年对４３８位项目工作人员进行了调查，结果表明，项目失败的比率也非常高。根据他的分析，大多数项目的问题来源于以下四个方面的原因之一：组织方面出现问题（如因外来资源而产生的问题）；对需求缺乏控制；缺乏计划和控制；项目执行方面与项目估算方面的问题。

（一）教育项目管理的意义

比如：汉中市严格执行项目建设管理“四制”要求，坚持省颁标准，狠抓项目推进关键环节，加强项目建设动态管理。汉中市第一期学前教育三年行动计划取得了显著成效。

1.通过实施项目管理，能不断地培养项目当事人和干系人的时间和费用意识、质量和效益意识、质量和效益意识。
2.恰当的项目管理可节省大量的管理费用。
3.可提供组织结构、工作重点和过程控制，推动项目走向成功。
例如：项目管理作为一项先进的管理方法引入到在“211工程”和“985”工程项目建设管理的过程中，从项目管理的范围、时间、费用、质量、人力资源、沟通、采购、风险、整体管理等方面均能体现它的优势和特点。

总结：教育项目管理的意义是运用系统管理的方法，明确责任，在高等教育项目的约束条件下和规定的时间内最优地实现项目的目标。

1.高等教育项目管理内涵，网址http://www.doc88.com/p-9834764312739.html#modile.qq.com

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