三年级数学上册

马池口中心小学  张淑艳

张淑艳复习课教案1.doc

教学内容：三年级数学上册《多位数乘一位数的整理和复习》

《多位数乘一位数》单元的“整理和复习”包括两方面的内容。一是对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。二是让学生经历在具体情境中选取三种基本计算形式来解决问题的需要性，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力，发展学生的数学思维，增强学生应用数学的意识，体现算法多样化。

1、在具体情境中经历选取三种基本计算形式来解决问题的需要性，进一步掌握多位数乘一位数的方法，培养学生简单的归纳和整理能力。　　

2、培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力，发展学生的数学思维。　　

3、提高学生对计算课复习的兴趣,感受数学与生活的密切联系。

对多位数乘一位数乘法的三种计算方法及其应用进行复习巩固，鼓励学生独立思考与发散思维，体验算法多样化，进一步培养学生的计算能力、灵活运用知识解决实际问题的能力，增强学生应用数学的意识。

一、情境引入

1、出示学生照片，提出问题：学校有多少学生呀？

要想解决这个问题我们先要知道什么？

二、通过灵活的解题方法，沟通三算之间的联系，明确适用范围

1、就以我们三年级为例：你知道三年级大约有多少人吗？

追问：怎么想的？怎么估计的？需要知道哪些信息呢？

2、出示三年级人数

三年级一共有多少人呢？

算法预设：（1）33+32=65（人）

（2）30×2+3+2=65（人）

3、知道了三年级有65人，那么，咱们学校大约有多少人呢？

出示学校各班人数

先来估计一下，每个年级大约有多少人？

各年级大约人数

估算方法（预设）：

60+60+70+60+70+70=390（人）

60×3+70×3=390（人）

4、到底一共有多少人呢?

可以怎样算？自己列式算一算。

预设：（1）63+63+65+63+69+69=392（人）

（2）63×3+69×2+65=392（人）

（3）60×6+3+3+5+3+9+9=392（人）

5、刚刚我们算了中心校的人数，我们中心一共有多少人？

出示各校人数

学校	北三村	中心校	南三村
人数	391	392	393

预设：（1）392×3=1176（人）

（2）390×3+1+2+3=1176（人）

小结：解决以上这些问题时，我们用到了什么知识？多位数乘一位数的口算、估算和笔算，这是我们计算中的三大法宝。板书：

估算、笔算、口算都有各自适用的场所，在解决实际问题中，我们可以根据问题的实际情况，选择合理的算法，能口算的就口算，只需要知道大约结果时可以用估算，当自己不能口算又需要知道准确结果的情况下就需要笔算。

三、复习笔算的方法

1、多位数乘一位数笔算的有哪些类型？

2、出示错例：

判断计算是否正确

304

× 8

2432

894

× 6

4364

3、做笔算乘法时有什么需要注意的地方，给大家以提示

四、拓展练习（网上）

（一）填空

1、1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=【0】。

2、120×5积的末尾有【2】个0。

3、一本书19元，老师要买5本，大约需要【100】元。

4、一条裤子120元，买3条一共需要【360】元。

5、最大的一位数乘最大的两位数积是【891】。

（二）选择

1、 359×0【A】359+0

A、< B、= C、>

2、 399×6的积【B】2400

A、> B、< C、=

3、一位数乘两位数的积是【C】

A、两位数 B、三位数 C、两位数或三位数