请在这里输入段落内容...

       //在这里补充教材版本、年级、学科等信息。学习元的标题中请完善，改为“新疆农二师23团-教师姓名-年级-学科-课时信息”的格式。依据文本内容及特征，我们确定这堂课在识字方面的学习目标是通过自主学习的方式，学会本课的10个生字，会写“丛、拍”两个不同结构的生字。在阅读方面的目标是准确而熟练并有节奏地诵读拍手歌，感受学习是一件快乐的事情。在情感方面的目标是在学习中感悟人与动物的相互依存，有保护动物的意愿。其中我们又把读准字音，记住字形、准确、熟练地朗读拍手歌做为这堂课的教学重点。

为了教师在课堂上能做到游刃有余、胸有成竹，我们还对学生已有的知识做了如下分析：通过一年多来的学习，在识字方面，学生们都能比较熟练地根据拼音读准字音；也积累了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此，在教学时可调动学生的学习主动性，让他们来做小老师落实生字的音、形，从而做到温故而知新。

为了能顺利地落实学习目标，突出教学重点，这节课我们采用以“自主、合作、探究”式的教学模式为主线，把时间、课堂还给学生，让学生在老师的引导下在活动中学习，提高学生的识字能力。低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，我们采用图片展示、动作演示等手段，来激发学生学习兴趣。依据新课标的精神，我们运用了谈话法、演示法、实践法等教学方法，激励学生主动参与学习，培养创新能力和实践能力。

1、会认10个生字，会写8个字。

2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

3、有保护动物的意思。//“培养学生保护动物的意识。”请将目标写得更加规范一些~~

//关于教学目标的两点建议：1、建议按照三维目标来写，即：知识与技能；过程与方法；情感态度价值观；2、这是两课时总目标，每一课时也要明确教学目标和教学重难点，请补充相应内容！

1、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌。

2、有保护动物的意思。//此处改为“培养学生保护动物的意识”是否更好？

//之后请补充教学资源和教学策略的内容。

第一课时

//第一课时把握重难点，重难点在于二会字和四会字的攻克。一定要明确教学目标和重难点。

• 激趣导入

1. 大屏出示小动物图片，学生叫出它们的名字。//有使用直观图片的意识，非常好！建议结合着课文的内容，适时呈现图片。
2. 显示生字，学生认读动物名称。//同样，可以从课文入手，结合课文认读生字和动物的名称。
3. 指名认读生字，说说你是怎么记住的。//这个环节可以在会读生字之后，使用识字方法记住生字，然后交流如何记住的。
4. 游戏，对号入座，巩固识字。

• 读课文，继续认识生字。//这个环节可以与前面的环节融合，建议先读儿歌，再识字，然后巩固。识字过程中指导识字与交流识字方法。

1. 自读拍手歌，不认识的字看课文下边的提示。//这个环节可以放在识字前面，情境导入后，自读儿歌。
2. 指名读拍手歌，注意发音是否准确。
3. 熟读拍手歌，认一认生字表中的生字。

• 充分朗读，感受责任

//这一部分可以放在第二课时，接下来为写字指导了。

1. 小组活动，读课文，质疑问难、讨论交流。
2. 集体交流，提出问题，讨论答疑。

（1）、“翱翔”指雄鹰在天空中飞翔。

（2）、大雁怎么会写字呢？

（3）、“唱不休”指什么？是不休息吗？

三、多形式朗读，激发兴趣。//第一课时可以适当进行朗读指导，但是这应该是第二课时的重点。

分组竞赛，男女生对读，同桌拍手读，打花巴掌读。

1. 分层次进行背诵。
2. 读了《拍手歌》后，你想说什么？

• 拓展思维：//还是叫拓展阅读吧，拓展思维容易引起误解。

翻开阅读资料77页，读1、2、3、找到今天学过的生字，学生间互相帮助，老师巡视指导。

五：写话训练：

用本课所认生字写一段话或编一个小故事。

//把握课时重难点的同时，请注意每个环节之间的过渡语的设计，使前后连贯，层层递进。

                         第二课时

//第二课时的教学目标和教学重难点请补充。

• 趣读课文

1. 对口令的方式读课文。
2. 集体齐背拍手歌，同桌之间拍手。

• 巩固识字

1. 自己边读字卡边将字卡摆开。
2. 听字音找字卡。
3. 猜字谜。

• 练习写字

1. 出示要求写的字，指名读并组词。
2. 引导归类。
3. 小组讨论用什么方法记住。
4. 学生自由汇报，倡导用自己喜欢的方式学习生字。
5. 分类指导书写。

• 展示活动

1. 展示自己编的拍手歌。
2. 和同学一边拍手一边说自编的拍手歌。  

//第二课时重在主题和情感目标。也要走211的模式，拓展阅读和拓展写话不可少。第二课时 

板书设计：

                      识字7

        百灵         保         孔雀

        黄鹂         护         锦鸡

        雄鹰         动         熊猫

        大雁         物         老虎