回龙观中心小学

                                                                                                      王璐萌

    《看雪》是人教版语文教材第三册中的课文，文章通过师生充满深情的对话和美丽雪景的描述，表达了老师和台湾孩子们对雪、对北京的向往之情,同时也体现了大陆、台湾的孩子们盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

本文的语言很生动，但内容和儿童生活有一定的距离，孩子们体会文中的思想感情难度较大。根据这一实际情况，我努力挖掘文章中的“空白点”帮助学生体会台湾小朋友对雪、对北京的向往之情。首先，我没有按照课文的先后顺序设计教学思路，而是从第九自然段入手，结合学生的生活实际想像美丽的雪景以及在雪中嬉戏的快乐心情，再与台湾小朋友看到的“雪”加以对比，引起孩子情感上的共鸣，从而深切体会到台湾小朋友的心情。其次，设计了探究性阅读的方式，引导学生在探究和朗读中体会课文的思想感情。第三，选择同学们共同关心的问题，引导大家读书、思考、讨论、表达，体会文章表达的情感。

知识目标：正确、流利地朗读课文，了解文章内容。

能力目标：1、有感情地朗读课文。

2、抓住“惊奇”、“盼”、“深情”等重点词语体会大陆、台湾的孩子盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

3、培养学生的理解能力和语感，帮助学生积累语言，培养孩子的想象能力、逻辑思维能力和语言表达能力。

情感态度价值观：体现孩子盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。　

有感情朗读课文，体会台湾小朋友对北京的向往之情。

读书指导法

课件、阅读材料

导入：

1、孩子们，这节课我们学习的内容是：《12、看雪》（课件出示）谁能大声地读给大家听。

2、这节课我们要学习的内容是：感受北京小朋友看雪玩雪的快乐，感受台湾小朋友爱雪盼雪的心情，体会两地人民共同盼望台湾回归，祖国统一的愿望。

3、复习词语

（1）ppt雪景—你想到了什么？老师也想到了许多，谁能带大家来读读？3个

一、情境再现、情感对比

（学习9和1、2自然段）再次ppt雪景

 1、孩子们，你们喜欢雪吗？那就让我们一起走进美丽的冬天吧！

2、（出示课件）：纷纷扬扬的雪花一片一片从空中飘落下来，雪花落在——落在——，落在——（学生发言）真像课文描写的一样，自己快来读读吧！（九段第一句：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。）自己读，指名读（1个），

体会“飘、铺、披”做动作—— 那几个字变红了，谁能来做做动作?这些词描写得太生动了，一齐读读吧。

3、在这么美的雪世界里，你最想干什么？（堆雪人、打雪仗）

读句子（九段第二句 ：小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！）你能把高兴劲儿读出来吗？（3个）打开书第53页，一起来读读第9段。

4、在雪地里玩雪可真有意思啊！但是，在我国有一个地方却很难看到雪（地图）它就是我国的台湾省（板书）。

（1）台湾岛在哪里呢？台湾西临台湾海峡，距中国大陆福建省平均约200公里。

（2）我们以前还有那篇课文提到过台湾？（《识字3》）怎么说的？（台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。）

（3）这就是我国的台湾省，快来读读吧！（生读，我再给读一遍）

5、是的，台湾是很难看到雪的。过春节的时候，孩子们只能看到用棉花做成的雪。如果你就是台湾小孩，现在正隔着橱窗眼巴巴地看着棉花做成的雪，你会怎样想？（特别想看真的雪、盼望看到真的雪）读出自己的感受。（2个）一起来读读。

6、男生读第九段，读出有雪的高兴，女生读二段，体会台湾孩子见不到雪的遗憾。

二、启发谈话、主题升华

（学习3—8和10、11自然段）

接着，从没见过美丽雪花的台湾小孩，他们对雪充满了向往，他们好奇地追着老师问 ,你们来问，我来答好吗？

1、课件：（读）“您看见过真的雪吗？”（老师微笑着点点头）

2、课件：（读）“您是在哪儿见过的？”（在我的故乡北京）

3、课件：（读）“北京离这儿很远吧？”（老师答：不算太远）

不算太远？什么意思？ 体会距离不远（图片）齐读“不算太远”

心不远？

归期不远？

4、课件：（读）“孩子们知道了台湾离北京不远，争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”

 5、老师怎么回答的呢？课件：（读）“老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”“盼着”还可以换成什么词？读一读。

老师是怎样说出这句话的？（体会深情的）

7、指导写字。出示“接”，这个字念？

三、丰富知识、表达情谊

1、其实台湾的小朋友也盼着我们呢！下面让我们一起欣赏一下台湾美丽的风景吧！（图片、音乐：风景秀丽的阿里山、闻名中外的日月潭、令人神往的日月潭慈恩塔、惊险的太鲁阁风景区、仿北京故宫的台北故宫院、信息发达的现代化城市。那里不仅风景优美，并且物产丰富，你们想去吗？）

2、让我们带着对台湾的向往读一些文章吧！（阅读材料）

3、此时此刻你一定有许多话想对台湾的小朋友说，也一定想邀请他们来北京玩对吗？用你最喜欢的表达方式表达出你对台湾小朋友的情意。可以编儿歌、也可以写信，先趴在桌子上想一分钟，再动笔。

4、作品展示。

愿大陆人民和台湾人民手牵手，心连心，愿台湾早日回到祖国的怀抱中！

板书设计：

                                                                      12、看雪

                                                                     一家人

                                                              台湾           北京