7    小小的船

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识9个生字，会写4个字。

3、体会诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。

课时安排两课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1. 师：小朋友，老师给大家带来了一个有趣的谜语，想猜猜吗？

2. 出示课件：

  有时落在山腰，有时挂在树梢。

  有时像个圆盘，有时像把弯刀。

3. 学生猜谜。

4. 师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？

5. 学生边说，教师边出示有关的图片课件。

6. 今天，我们就来学习一篇和月亮有关的儿歌。板书课题：小小的船。

（1）课题中有一个生字，谁会读？（船）

（2）你有什么好办法记住它吗？

（3）谁能给它找朋友？

7、齐读课题。

二、 初读课文

1. 师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌。（课件出示书上的插图，教师配乐范读。）

2. 师：这就是我们今天要学习的一篇课文。你们想不想把它读好？   

3. 师：要想读好课文，遇到不认识的生字，可以自己想个办法记住它。老师愿意帮助你，你还可以请教同伴，用拼音朋友帮忙也行。

4. 请大家翻开课文，借助拼音读准课文，并且用“——”划出生字。

5. 大家读得这么高兴，瞧，月亮已悄悄爬上树梢，让我们去看看，这些生字是什么？

媒体出示：

wān  zuò   zhī   kàn  jiàn   shǎn  xīng  lán

弯     坐     只     看     见     闪     星     蓝   

（1）谁愿意做小老师带大家读？

注意：“坐”是平舌音，“只”“闪”是翘舌音，“星”是后鼻音。

（2）你有什么好方法记住它们呢？老师给你们几分钟时间想一想，记一记。

（3）  做动作的方法记住“看”。

（4）猜谜语的方法记住“坐”。（两个人坐在土堆上）

（5）编儿歌的方法记住“闪”和“星”。（人进门，闪闪闪；上日下生星星星）

三、研读课文

1. 你们还认识它们吗？自己先轻声读一读，然后再读给其他小朋友听，行吗？

2. 我们开火车读课文，其他同学注意倾听，比一比谁把字音读正确，把句子读通顺了。

3. 小组与小组之间进行朗读擂台赛。

四、小结复习

1.指导写字。

（1）出示要写的字：见  白  田  电。

（2）复习田字格儿歌：田字格有两条线，横中线，竖中线，上上下下，左左右右，左上左下，右上右下，分得清。

（3）观察每个字在田字格中的位置，说说写的时候要注意些什么。

（4）重点指导“电”这个字，先写“扁日”，再写“竖弯钩”，注意竖弯钩的弯要平。

（5）评价学生作品，写得好的奖励一颗五角星。

2. 开火车读词。

媒体出示：

小船、弯弯的、只有、看见、闪闪的、星星、蓝天、坐下

三、 课后反思：