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鹤洞小学梁穗敏棉鞋里的阳光
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课文学习,掌声
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我们每个人都听过掌声,有些掌声是你给别人的,有些掌声是别人给你的。掌声响起来,你的心情怎样?今天,就让我们来学习新的课文《掌声》。
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29、掌声
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默(mò)默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻(má)痹(bì)症(zhèng),腿脚落(lào)下了残疾(jí),不愿意让别人看见她走路的姿(zī)势(shì)。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事,轮到英子的时候,全班四十多双眼睛一起投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调(diào)来的,老师还不知道英子的情况(kuàng)。英子犹豫(yù)了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤(zhòu)然响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇(zhèn)定了情绪,开始讲述(shù)自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一摆地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧(yōu)郁(yù)。她和同学一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧(qí)视我。大家的掌声给了我极大的鼓励(lì),使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
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什么是残疾和残疾人
残疾是身体的一种显著的功能障碍。有了残疾就会影响到不能正常地生活、学习和工作,例如腿不能走路,手不能拿东西,眼睛看不见,耳朵听不着,不会说话,不解人意,皮肤没有感觉,或智力低下,精神、情绪甚至行为严重不正常,以致影响不能独立生活和参加社会活动。
小儿麻痹症:
简称“儿麻”,是一种由病毒引起的急性传染病,多见于婴幼儿,85%的患者在6个月~3岁之间发病,成年人比较少见。病毒经过口腔进入人体,通过血液循环而影响全身,主要损害脊髓前角灰质的运动神经细胞,所以又叫脊髓灰质炎。症状表现为肌肉瘫痪,运动功能障碍。病毒也可以影响脑干、脑膜等神经组织。
根据1987年普查推算,我国约有小儿麻痹后遗症患者183万人。自从1988年起在全国范围内推行小儿麻痹后遗症矫治的康复计划后,到1995年底,全国已有50万有小儿麻痹后遗症的残疾人接受了矫治手术,改善了功能。随着计划免疫工作的深入,我国小儿麻痹症的发病率已大大降低,并逐步得到根除。
常见的残疾有以下几种:
(1)肢体残疾:例如各种瘫痪(偏瘫、截瘫、四肢瘫等)、肢体畸形、截肢后缺腿、缺手,以及较严重的关节炎等。
(2)视力残疾:例如盲、视力低下。
(3)听力残疾:例如聋、重听。
(4)言语残疾:例如哑、失语等。
(5)智力残疾:例如弱智、痴呆。
(6)精神残疾:例如精神病。
(7)其他:例如心肺残疾(较严重的心脏病、肺气肿等)。
(8)多种残疾:指兼有几种不同的残疾。
残疾人是指是具有上述一种或多种残疾人的人。他们由于在生理,心理上存在着显著的功能障碍,以致全部地或部分地丧失了独立生活、学习、工作和参与社会活动的能力。
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想一想
1、 轮到英子讲故事的时候,她为什么会犹豫呢?
2、 同学们为什么给英子掌声?她得到掌声后心情怎样?
3、 从课文两次的掌声中,你体会到什么?
4、 你喜欢这篇课文吗?把能让你感动的地方有感情地读一读,并抄下来,跟大家交流一下吧。
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快乐学生字(由)
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快乐学生字(术)
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快乐学生字(吐)
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快乐学生字(注)
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快乐学生字(课)
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快乐学生字(铅)
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快乐学生字(笔)
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快乐学生字(桌)
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快乐学生字(景)
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快乐学生字(拿)
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我会认(生字)
术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 -
我会认(词语)
yóu
由组词:自由 理由 原由 由于 造句: 由于今天下雨,所以我没有去玩。 shù
术组词:艺术 学术 法术 技术 不学无术 造句: 我的爸爸是一名医术高明的医生。 tǔ
吐组词:吐露 吐丝 吐气 吞吞吐吐 造句:我们要讲究卫生,不能随地吐痰。 zhù
注组词:注意 关注 注目 注定 注视 注重 造句:我们吃饭要注意,不要乱洒饭和菜。 kè
课组词:课室 上课 课间 课堂 造句:上课时,我们要专心听讲。 qiān
铅组词:铅笔画 铅字 铅铁 铅球 造句:妹妹喜欢画铅笔画。 bǐ
笔组词:铅笔 钢笔 笔直 毛笔 造句:从三年级开始,我们改用钢笔写字 zhuō
桌组词:桌子 课桌 桌面 饭桌 造句:老师教育我们要注意保持桌面整洁。 jǐng
景组词:风景 景色 景象 雨景 造句:济南的雨景真美! ná
拿组词:拿饭 十拿九稳 拿取 造句:放学了,我到饭堂去拿饭。 rě
惹组词:人主意 惹人爱 惹事 惹火烧身 造句:他的一句话把大家惹得哈哈大笑。 hé
盒组词:盒子 饭盒 铅笔盒 造句:手工课上,明明做了一个十分精致的盒子。 xiāo
削组词:削铅笔 刀削面 造句:我最爱吃奶奶做的刀削面、菜饺子。 zhòu
皱组词:皱纹 皱眉头 造句:爷爷年纪大了,脸上起了皱纹,我要好好孝顺他。 -
画 风
画 风宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大 树,陈丹还在树上画了几只小鸟。 宋涛说:“谁能画风?” 陈丹说:“风,看不见,摸不着,谁也画不出来。 赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:“我能!”只见她在房子前面画了一根旗 杆(gān),旗子在空中飘着。 宋涛说:“是风,风把旗子吹得飘起来了。” 陈丹说:“我也会画风了。”说着,她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨 丝,说:“下雨了,风把雨丝吹斜了。” 赵小艺笑着说:“我还能画!”她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地 转。 三个小朋友正说着,画着,忽然吹来一阵风,画中的景物好像都在动。一 张张画显得更美了。 -
我会认——宋
sòng组词:宋代 宋朝 造句:宋代有很多有名的诗人 形近字:宗(zōng) 成语: 杞宋无征 衙官屈宋
杞宋无征
拼音:qǐ sòng wú zhēng
释义:指资料不足,不能证明。
出处:《论语·八佾》:“夏礼吾能言之,杞不足征也;殷礼吾能言之,宋不足征也。文献不足故也。”
衙官屈宋
拼音:yá guān qū sòng
释义:衙官:军府的属官;屈:屈原;宋:宋玉。要以屈原、宋玉为属官。原为自夸文章好。后也用以称赞别人的文采。
出处:《新唐书·杜审言传》:“吾文章当得屈、宋作衙官,吾笔当得王羲之北面。”
例子:先生文学士,必能~,欲烦椽笔赋海市,幸无吝珠玉。(清·蒲松龄《聊斋志异·罗刹海市》)
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我会认——涛
tāo组词:波涛 造句:波涛汹涌的大海好象一头发怒的狮子 形近字:寿(shòu) 成语: 波涛汹涌 惊涛骇浪 推涛作浪
波涛汹涌
拼音:bō tāo xiōng yǒng
释义:汹涌:水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。
出处:《三国志·吴书·孙策传》:“是岁地连震”注引《吴录》:“是冬魏文帝至广陵,临江观兵……帝见波涛汹涌,叹曰:‘嗟乎!固天所以隔南北也。’”
惊涛骇浪
拼音:jīng tāo hài làng
释义:汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
出处:唐·田颖《玉山堂文集·海云楼记》:“人当既静之时,每思及前经所履之惊涛骇浪,未尝不惕然。”
例子:又觉得身体动荡,仿佛在~的小船里。(叶圣陶《地动》)
推涛作浪
拼音:tuī tāo zuò làng
释义:作:兴起。推动波涛,掀起浪头。比喻助长坏人坏事,煽动情绪,制造事端。
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我会认——陈
chén组词:陈旧 陈列 造句:街边的路牌已经很陈旧了 形近字:阵 成语: 陈词滥调 陈规陋习 陈谷子烂芝麻
陈词滥调
拼音:chén cí làn diào
释义:陈:陈旧,陈腐;滥:浮泛不合实际。指陈腐、空泛的论调。
例子:所以常常是那套褪色的~,诗的本身并不能比题目给人以更深的印象。
陈规陋习
拼音:chén guī lòu xí
释义:陈旧不合理的规章制度或习惯。
例子:要是我们不抗战,今天早已经亡国了。~也一样,你不跟它斗,它就会压垮你。
陈谷子烂芝麻
拼音:chén gǔ zi làn zhī má
释义:比喻陈旧的无关紧要的话或事物。
例子:需要个年老的朋友,好有个地方去播放他的陈谷子烂芝麻。
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放学啦
放学啦
叮铃(líng )铃,放学啦!
铅(qiān)笔(bǐ)盒(hé)塞进小书包,
桌(zhuō)椅桌椅摆(bǎi)整(zhěng )齐,
打扫卫生再回家,
我是个爱整洁的小朋友。
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我会认——丹
dān组词:牡丹 灵丹 造句:牡丹是花中之王 形近字:舟 成语: 丹凤朝阳 丹青不渝 丹心碧血
丹凤朝阳
拼音:dān fèng cháo yáng
释义:比喻贤才逢明时。
出处:《诗经·大雅·卷阿》:“凤凰鸣矣,于彼高冈。梧桐生矣,于彼朝阳。”
例子:前后同心八谏臣,朝阳丹凤一齐鸣。除奸反正扶明主,留得功勋耀古今。(明·王世贞《鸣凤记》第一出)
丹青不渝
拼音:dān qīng bù yú
释义:丹、青:丹砂、青雘,是古代绘画中常用的两种颜料,不易褪色。始终不渝,光明显著。
出处:三国·魏·阮籍《咏怀》诗:“丹青著明誓,永世不相忘。”李善注:“丹青不渝,故以方誓。”
丹心碧血
拼音:dān xīn bì xuè
释义:丹心:红心、忠心。碧血:血化为碧玉。碧:青绿色的宝石,表示血的珍贵。赤诚的忠心,宝贵的鲜血。用以赞扬为国捐躯的重大牺牲。
出处:《庄子·外物》:“苌弘死于蜀,藏其血,三年而化为碧。”元·郑元祐《张御史死节歌》:“孤忠既足明丹心,三年犹须化碧血。”
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我会认——赵
zhào组词:赵国 造句:古时候有个国家叫赵国 形近字:起 成语: 完璧归赵 围魏救赵 张王赵李
完璧归赵
拼音:wán bì guī zhào
释义:本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
出处:《史记·廉颇蔺相如列传》:“城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”
例子:请放心,不要多久,这两件东西定会~。此事放在弟身上好啦。(姚雪垠《李自成》第一卷第二十六章)
围魏救赵拼音:wéi wèi jiù zhào
释义:原指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
出处:《史记·孙子吴起列传》
例子:倘用~之计,且不来解此处之危,反去取我梁山大寨,如之奈何!(明·施耐庵《水浒全传》第六十四回)
张王赵李拼音:zhāng wáng zhào lǐ
释义:泛指一些人。也指寻常之辈。
出处:《梁书·范缜传》:亦可张甲之情寄王乙之躯,李丙之性托赵丁之体。
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削苹果
削苹果
红红的苹果桌(zhuō )上摆(bǎi ),
我给奶奶削苹果。
奶奶高兴得哈哈笑,
皱纹儿拧(nǐng )成了一朵花。
惹(rě )得小狗汪汪叫,
好像在说它也要。
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