• 操场上教学设计张华

    普通类
    • 支持
    • 批判
    • 提问
    • 解释
    • 补充
    • 删除
    • 内容
    人教版第二单元4《操场上》第一课时教学设计


    人教版第二单元4《操场上》第一课时教学设计

    合符小学 张华

    【教材分析】

    《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮,激发学生参加体育锻炼的兴趣。

    【学生分析】

    一年级学生年龄较小,大多数学生活泼好动,大胆且独立,对事物具有积极乐观的态度,有意注意的时间较短,好动、好玩是他们的天性,所以让学生在动中学,学中动。

    【设计理念】

    本设计充分利用儿童活泼好动的天性,创设一种自由、平等、和谐的氛围,在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手,把童真童趣融入课堂,使语文教学富有诱惑力,促使学生好学、乐学。

    【教学目标】

    知识与技能:

    1、认识9个生字,会写八、入、大、天4个字。

    2、认识“足字旁、提手旁”2个偏旁。

    过程与方法:

    1、能正确,流利地朗读课文。

    2、掌握学习生字的方法。

    情感态度与价值观:

    1、培养学生有积极参加体育活动的意愿。

    【重点、难点】

    重点:认识9个生字和会写2个生字。

    难点:学习课文时通过学习生字的方法,掌握学习生字的方法。

    【课前准备】

    1、生字词卡片。

    2课件

    【教学流程】


    一、谈话导入:

    1、课间同学们都在操场上做什么呢?老师跟你们一起到操场上去看看。(出示操场图,相机板书课题)

    2齐读课题, (注意平翘舌和后鼻音。)


    二、学习生字

    1看,操场上多热闹啊!这些小朋友们都在干什么呢?

    2、出示图片,逐个出示词语,出示一个指名读一个,其他学生跟读

    3、开火车认读。(要是能把单独的生字提出来,指导学生使用一些记住字形的方法,比如加一加、减一减等,效果会更好。

    4真棒,刚才我们在拼音朋友的帮助下读准了字音,现在拼音宝宝回家了,你还会读吗?(出示去拼音词语)谁会?请一位小老师带领大家读。

    5接下来,老师把词朋友换成字朋友,一起和他们打打招呼吧?(认读带拼音的生字去掉拼音认读生字。与手有关的动作,我们常用“提手旁”来表示;用换一换加一加的方法识字。与脚有关的动作,我们常用“足字旁”来表示。认识足字旁。交流识字方法。学习猜谜语识字。

    6、练习读,各种方式读。

    7、识字游戏。(抢读生字)


    三、指导写字

    1、整体出示四个会写的的字。学生领读。

    2、学生观察生字,书写时需要注意什么?(区分儿歌:八与入,很不同,八分开,入捺长。)

    3、老师范写。(八:撇从横中线往上一点起笔,捺从竖中线靠左一点起笔,注意两笔分开写。 入:撇从竖中线起笔,捺从竖中线靠左一点起笔,注意两笔连接)

    4、学生写字打开54页,描红,写一个。


    五、拓展阅读

    1、这几个词语又躲到儿歌里去了。我们一起去找找吧。(出示阅读材料80页)自己读儿歌,注意不要读错字,多读字,遇到不会的字借拼音来读。

    必读:《读一读》

    选读:《拍皮球》《小秧苗做早操》《丢手绢》《跳皮筋》


    六、看图说话。

    1、下课了,操场又热闹起来,小朋友都跑到操场上去做运动了,我们来说说小朋友们在操场上做些什么呢?

    2、能用这个句子把你们刚才所讲的串成一句话。(出示句式:下课了,小朋友们有的在……有的在……还有的在……”)指着图说话。

    3、我们的操场上小朋友又在做什么呢?

    出示句式:操场上真热闹呀,小朋友们……玩的真高兴。


    七、总结:

    大家真能干!不仅认识那么多字,说的也很棒。回家了解爸爸妈妈喜欢做什么体育活动,跟家长动一动,把我们的身体锻炼得棒棒的,好吗?




    • 在新页面中查看内容
    • 下载源文件
    • 标签:
    • 识字
    • 张华
    • 儿歌
    • 教学设计
    • 出示
    • 注意
    • 方法
    • 学生
    • 认识
    • 生字
    • 操场上
    • doc
    • 拼音
  • 加入的知识群:
    学习元评论 (0条)

    评论为空
    聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~



    登录之后可以发表学习元评论
      
暂无内容~~
顶部