演示文稿11.ppt

本节课是PEP 三年级英语下册Unit 4 Where is my car?的第一课时。本单元共6课时，主要掌握句型“where is …?”，能准确的运用介词描述出物体的方位。本课时主要学习两个名词chair和desk,以及三个方位介词in, on, under.并能在实际生活中恰当运用。

教师首先通过ppt展示出一幅教室的图片，里面摆放着很多学习用品，创设情境“”this is our classroom，然后通过问答what is this/that?复习了所学文具的名词，回顾旧识，再播放相关歌曲“in the classroom”，烘托出浓烈的学习氛围，也激发出学生想探知的自主学习兴趣，自然进入新课时的教学。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，有效利用发挥多媒体的教学优势，帮助学生高效地学习，达到巩固和运用所学知识的目的，并通过拓展听读环节大大的丰富词汇量，再结合所掌握的的知识进行交流，有效的实现语言的大输入和大输出。

教务于学，教学的主要任务不仅是积累知识，更重要的是发展思维。教师在传授知识的同时，更主要的是教会学生方法，发展学生能力，通过思考，将已有的知识重新提炼总结。通过教学使学生能够运用英语完成有实际目的的语言任务。综上述所说，同时结合本单元教学要求，我把本节课的教学目标确立为：

1．能听懂，会说，认读两个名词chair和desk,以及三个方位介词in, on, under. 并能在实际生活中恰当运用。

2．能通过游戏操练单词和句型，使学生在实际生活中运用语言。

情感目标：能愉快的和他人进行交流，培养合作交流意识。

      教学重点：听懂，会说，认读两个名词chair和desk,以及三个方位介词in, on, under. 并能在实际生活中正确运用。

教学难点：在句型中正确使用方位词。

 （一）.创设情景，综合复习。

1. Greeting

（1）师生问候。（2）生生问候。

2. 复习学过的文具单词。

3. 播放歌谣In the classroom.学生跟唱。

4.PPT出示教室的图片，问学生看到了什么？导入新课。（板书课题）

1. PPT出示图片，依次呈现新单词并教学新单词in,desk，on,chair,under.

  （1）教师利用图片教授新词，在ppt上展示图片并问“where is....?"引导学生回答引出新授单词并板书。

 T:Where is .....?

 S:It's ... the....

  （2）教师带读单词。我不赞成教师带读单词，让学生听自己模仿，尽量做到词不离句，句不离篇，在语境中去体验感受学习语言。

  （3）出示单词卡片，开火车认读。

  （4）Pair work.（看图做对话练习或运用实物进行对话）

2.播放课件展示Let’s learn的内容，播放录音，学生跟读。

3.PPT展示Let’s do的内容.

 （1）教师带读。

（2）教师说口令，学生做动作。

Let’s do.

1.小组内练习，一学生说口令，一学生做动作。

2.展示交流。

利用PPT展示拓展听读的影音材料。

1.学生观看。

2.教师带读。

小组内运用所学词汇和句型编对话。出示句型和关键词：Where is the…? It’s____the____.(in,on,under,chair,desk)

小组编对话。  

展示交流。

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