教育学原理是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。它涉及到教育的基本概念、原理、规律和方法，以及教育与社会、文化、经济、政治等方面的关系。
教育学原理的基本知识包括以下几个方面：
教育学的研究对象：教育学的研究对象是教育现象和教育问题，揭示教育规律。它通过对教育现象和教育问题的研究，探索教育的本质、规律和价值，为教育实践提供理论指导。
教育学的研究任务：教育学的研究任务包括揭示教育规律、科学地解释教育问题、沟通教育理论和实践。它通过对教育规律的研究，为教育实践提供理论依据；通过对教育问题的科学解释，为解决教育问题提供思路和方法；通过沟通教育理论和实践，促进教育理论与实践的结合，推动教育的改革与发展。
教育学的学科特点：教育学是一门综合性、应用性很强的学科，它涉及到社会、文化、心理、经济等多个领域。教育学的研究方法具有多样性和综合性，包括文献研究法、调查研究法、实验研究法等多种方法。
教育学的学科体系：教育学包括普通教育学、比较教育学、学前教育学、高等教育学、特殊教育学等多个分支学科。每个分支学科都有其独特的研究对象和内容，但它们都以揭示教育规律、推动教育实践为己任。
教育学的发展历程：教育学的发展经历了漫长的历史过程，从古代的孔子、孟子等教育家到近代的夸美纽斯、赫尔巴特等教育家，再到现代的布鲁纳、赞可夫等教育家，他们的思想和实践都对教育学的发展产生了深远的影响。
总之，教育学原理是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。它涉及到教育的基本概念、原理、规律和方法，以及教育与社会、文化、经济、政治等方面的关系。通过对教育学原理的学习和研究，我们可以更好地理解教育的本质和价值，为推动教育的改革与发展做出贡献。