这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。

1.学会本课生字及由生字组成的词语。 　　

2.了解课文内容，感受北京夜景的美，激发学生的热爱之情。 　　

3.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

学会本课生字，感受北京夜晚的美，朗读长句子，理解词义。　  。

学会本课生字，感受北京夜晚的美，朗读长句子，理解词义。

自主学习、合作探究

多媒体课件

　第一课时 　　

一、谈话导入

1.出示课件今天老师要带同学们到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。 　　　

2.板书课题，齐读课题。 　　

二、初读课文，学习生字 　　

1.学生自由读课文，划出生字。 　　　

2.读准生字的字音，再将生字连成词，读一读。 　　　

3.轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。 　　　

4.全体齐读词语。 　　

三、再读课文，理解新知

1.你们的词语读得真不错，你们能把课文也读好吗？ 　　　

2.请一位同学试一试，其他同学一边听一边想：夜幕下的北京哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？ 　　　

3.说说看，他读得怎么样？ 　　　

4.指导朗读。  　　　　　　　　　　　　　 　　

第二课时 　

一、复习 　　

1.指名朗读课文。 　　　

2.齐读课文。 　　

二、理解课文内容，指导朗读 　　　

1.教学第二自然段。 　

①出示挂图，展示东西长安街夜景。 　②说说你看到了什么？ 　　　　

③教师范读第二自然段。 　　　　④你读懂了什么？有什么不明白的问题。 　　　

2.学生自主学习第三自然段。 　①出示画面，读相应的自然段。 　　　　②说说你看到了什么？你读懂了什么？有什么不懂的问题。 　③学生分四人小组自学讨论。 　　　　④分小组汇报讨论结果。 ⑤分男女生比赛朗读第三自然段。 　　　

3.学习第三自然段。 　①出示王府井、西单等商业街的画面。 　　　　②方法同上，重点说说，你在街道上看到什么？ 　　　

4.学习第四自然段。 　①出示故宫夜景图，让学生感受故宫的美。 　　　　②理解“年轻”让学生了解故宫。 　　③齐读。 　　

5.齐读第五自然段。 ①理解“辉煌”。 　　　　②想一想这一段与哪一自然段相呼应？ 　　三、朗读课文，评出“最佳朗读奖”。  　　　　　　　　　　　　　　　　

第三课时

一、复习检查 　　1.出示生字、词卡片、指名认读。 　　　2.指名朗读全文。 　　　3.看图说一说，北京的夜晚，给你留下了怎样的印象？ 　　

二、课外延伸

北京是我国的首都，它历史悠久，景色美丽迷人，请你把收集的北京夜景的图片，展示出来，让大家欣赏。 　　

三、复习巩固 　

1.认读生字、词语。 　　　

2.识记字形，指导书写。 　　　

3.比一比，组成词语。 　　　　问（　　）　句（　　）　府（　　）　些（　　）　奇（　　） 闪（　　）　勾（　　）　咐（　　）　紫（　　）　夺（　　） 　　四、作业 　　　1.指导完成课后作业。 　　

2.把下列词语补充完整。 　　　　

（　　）流不（　　）　（　　）光（　　）色　（　　）（　　）闪闪 　　　　（　　）幕降（　　）　（　　）灯（　　）照　（　　）彩（　　）目

【板书设计】

北京亮起来了     长安街

灯的海洋　 环形路

王府井   辉煌

光的世界　西单亮丽