学习元 · 坑口小学麦颖怡—语文

上课的钟儿在敲

小问题：作者写了哪些事？表达了怎样的情感？运用了什么写作手法？

上课的钟儿在敲

张继楼

　　　　　　　　　　　　　　开学了，开学了，
　　　　　　　　　　　　　　上课的钟儿在敲。
　　　　　　　　　　　　　　走进这窗明几净的教室，
　　　　　　　　　　　　　　怎能不使我心儿急急地跳。
　　　　　　　　　　　　　　这里曾驻过抗灾的解放军叔叔，
　　　　　　　　　　　　　　在学校吃饭、休息、睡觉……
　　　　　　　　　　　　　　为保证我们按时开学上课，
　　　　　　　　　　　　　　他们搬出学校，匆匆走了。

　　　　　　　　　　　　　　开学了，开学了，
　　　　　　　　　　　　　　上课的钟儿在敲。
　　　　　　　　　　　　　　走进刚刚退水的教室，
　　　　　　　　　　　　　　脚下的地板还不大干燥。
　　　　　　　　　　　　　　看一看四周的墙上，
　　　　　　　　　　　　　　刻着一条刺目的道道。
　　　　　　　　　　　　　　那是可怕的洪魔，
　　　　　　　　　　　　　　留下的罪证一条。

　　　　　　　　　　　　　　开学了，开学了，
　　　　　　　　　　　　　　上课的钟儿在敲。
　　　　　　　　　　　　　　走进这小小的帐篷，
　　　　　　　　　　　　　　止不住眼泪直往下掉。
　　　　　　　　　　　　　　要不是解放军叔叔支援，
　　　　　　　　　　　　　　哪来这救灾希望学校！
　　　　　　　　　　　　　　要不是全国人民帮助，
　　　　　　　　　　　　　　用什么来迎接9月1日！

　　　　　　　　　　　　　　开学了，开学了，
　　　　　　　　　　　　　　上课的钟儿在敲。
　　　　　　　　　　　　　　走进这陌生的教室，
　　　　　　　　　　　　　　心里有一种说不出的味道。
　　　　　　　　　　　　　　陌生的老师，陌生的同学，
　　　　　　　　　　　　　　到处都是亲切的微笑。
　　　　　　　　　　　　　　但我仍希望早日战胜洪魔，
　　　　　　　　　　　　　　好回到我自己的学校。
　　　　　　　　　　　　　　开学了，开学了，
　　　　　　　　　　　　　　上课的钟儿是爱心铸造。

夏天过去了

小问题：作者写了夏天的哪些事？表达了怎样的情感？运用了什么写作手法？

夏天过去了

陈东辉

　　　　　　　　　　　　　　夏天过去了，
　　　　　　　　　　　　　　我真怀念它。
　　　　　　　　　　　　　　那时荷花都开了，
　　　　　　　　　　　　　　欢迎着大青蛙。
　　　　　　　　　　　　　　青蛙跳来跳去，
　　　　　　　　　　　　　　高兴得叫呱呱，
　　　　　　　　　　　　　　还不停地捉害虫。

　　　　　　　　　　　　　　夏天过去了，
　　　　　　　　　　　　　　我真怀念它。
　　　　　　　　　　　　　　那时荷叶多绿啊，
　　　　　　　　　　　　　　飞来了小蜻蜓。
　　　　　　　　　　　　　　蜻蜓飞来飞去，
　　　　　　　　　　　　　　高兴得睁大眼睛，
　　　　　　　　　　　　　　还不停地捉害虫。

　　　　　　　　　　　　　　夏天过去了，
　　　　　　　　　　　　　　我真怀念它。

童年

小问题：作者写了哪些植物和动物？是怎样把它们写细致的？表达了作者怎样的情感？

童年

　　　　　　　　　　　　　　暖暖的阳光下
　　　　　　　　　　　　　　布谷鸟在声声地叫着欢笑
　　　　　　　　　　　　　　白杨的倩手也在随风摇晃
　　　　　　　　　　　　　　稚气的歌声
　　　　　　　　　　　　　　在流水中徜徉
　　　　　　　　　　　　　　欢乐的岁月就这样流淌

　　　　　　　　　　　　　　青青的白桦林里
　　　　　　　　　　　　　　有着虫儿的呢喃
　　　　　　　　　　　　　　白白的蒲公英散发着美丽的花帽
　　　　　　　　　　　　　　欢聚的伙伴
　　　　　　　　　　　　　　在风中奔跑
　　　　　　　　　　　　　　醉人的时光就这样跳跃

　　　　　　　　　　　　　　潺潺的小溪边
　　　　　　　　　　　　　　有着鱼儿的嬉闹
　　　　　　　　　　　　　　油油的水草摆动着柔媚的线条
　　　　　　　　　　　　　　高声的尖叫
　　　　　　　　　　　　　　划破天空的烦恼
　　　　　　　　　　　　　　童年的欢乐就这样默默地走掉

送给盲婆婆的蝈蝈

小问题：作者是怎样把这件事写细致的？表达了作者怎样的情感？

送给盲婆婆的蝈蝈

滕毓旭

　　　　　　　　　　　　　　乐颠颠地捉回了，
　　　　　　　　　　　　　　一只绿色的蝈蝈，
　　　　　　　　　　　　　　喜滋滋地送给了，
　　　　　　　　　　　　　　邻居家的盲婆婆。
　　　　　　　　　　　　　　婆婆，婆婆，
　　　　　　　　　　　　　　这是只会唱歌的蝈蝈，
　　　　　　　　　　　　　　在我上学时，
　　　　　　　　　　　　　　好让它替我给您唱歌。
　　　　　　　　　　　　　　歌声会把您领进山野，
　　　　　　　　　　　　　　看到小溪里滚动的清波，
　　　　　　　　　　　　　　闻到山花扑鼻的芳香，
　　　　　　　　　　　　　　听到百鸟齐鸣的欢歌。
　　　　　　　　　　　　　　婆婆，婆婆，
　　　　　　　　　　　　　　这是一只会唱歌的蝈蝈，
　　　　　　　　　　　　　　您听，它唱得多好，
　　　　　　　　　　　　　　蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……

山村孩子的画

小问题：作者是怎样描写云、树、泥土的？表达了作者怎样的情感？

山村孩子的画

邱易东

　　　　　　　　　　　　　　云是画面的主角
　　　　　　　　　　　　　　让阳光渲染它的模样
　　　　　　　　　　　　　　暖一抹，冷一抹
　　　　　　　　　　　　　　在小溪的天空漂浮
　　　　　　　　　　　　　　树是画面的主角
　　　　　　　　　　　　　　让风涂抹它的年轮
　　　　　　　　　　　　　　浓一笔，淡一笔
　　　　　　　　　　　　　　叶的眼睛在崖畔张望
　　　　　　　　　　　　　　泥土是画面的主角
　　　　　　　　　　　　　　让幻想展示它的富有
　　　　　　　　　　　　　　深一脚，浅一脚
　　　　　　　　　　　　　　山路上印满秋天的芬芳

建队节遐想

小问题：作者根据建队节展开了什么想象？表达了怎样的情感？

建队节遐想

赵文君

　　　　　　　　　　　　　　十月的号角
　　　　　　　　　　　　　　吹动初航的风帆
　　　　　　　　　　　　　　火红的旗帜
　　　　　　　　　　　　　　照亮稚嫩的脸庞
　　　　　　　　　　　　　　刚刚探头的芽尖儿
　　　　　　　　　　　　　　闪动的满是憧憬的眼光

　　　　　　　　　　　　　　戴上红领巾
　　　　　　　　　　　　　　我们上路了
　　　　　　　　　　　　　　就像信封贴上了邮票
　　　　　　　　　　　　　　我们要把自己寄往
　　　　　　　　　　　　　　遥远的未来

　　　　　　　　　　　　　　也许脚步还有点踉跄
　　　　　　　　　　　　　　也许双手还挽不住太大的风浪
　　　　　　　　　　　　　　也许美丽和危险
　　　　　　　　　　　　　　会同时降落在身旁

　　　　　　　　　　　　　　但
　　　　　　　　　　　　　　没有关系　
　　　　　　　　　　　　　　让风雨雷电都来吧
　　　　　　　　　　　　　　少先队员的双脚
　　　　　　　　　　　　　　可以把整个宇宙丈量

写得不具体的文章

写得不具体的文章

　　我三岁那一年的夏天，家里养着许多金鱼。一天中午，妈妈从街上带回来几只小鸡。妈妈对我说：“从今后，养鱼也养鸡好不好？”“好！”我回答道。
　　妈妈上班去了。我想：妈妈很忙，不知什么时候回来，要是不把小鸡养起来，小鸡死了怎么办呢？我应该帮帮妈妈。于是，我把小鸡抓了放进鱼缸。又在上面压了一块纸板。等妈妈回家一看，小鸡全都死了。我懊悔极了。

改过后的文章

改过后的文章

　　刚从外太空返回地球的我，正在乘坐大黄蜂号太阳能客机返回家乡。虽然还在飞机上，可我的心却早就飞到了家乡。我不停地看戴在拇指上的多功能指环表，现在的时间是公元2025年3月16日早晨8点。再过5分钟，我就可以下飞机了。
　　那是我三岁那一年的夏天，家里养着许多花花绿绿的金鱼。我成天围着鱼缸团团转，觉得怪好玩的。一天中午，妈妈从街上带回来几只小鸡，我不知道小鸡长什么样，便趴在地上，隔着鸡笼的空隙向里看。我好奇地问妈妈：
　　“这是小鸡吗？”
　　“是啊，你要好好看着它们。”妈妈说完，给鸡撒了点米，又对我说：“从今后，养鱼也养鸡好不好？”
　　“好！”我回答道。忽然，我又想起了什么，便问：“妈妈，鸡也能养吗？”
　　“能养。”妈妈说完，便上班去了。
　　我把鸡笼搬到鱼缸前，看看鸡，瞧瞧鱼，觉得都很好玩。小鸡一个个圆圆的，像小铃铛。鱼呢，一个个吹着泡泡，可爱极了。我想：妈妈很忙，不知什么时候回来，要是不把小鸡养起来，小鸡死了怎么办呢？我应该帮帮妈妈。
　　于是我把手伸进了鸡笼，拿出了一只小鸡，放进了鱼缸。接着第二只、第三只。小鸡压根儿不会潜水，浮在水面上“叽叽”乱叫。我生怕小鸡跑出鱼缸，找了块纸板盖在了鱼缸上。
　　傍晚的时候，妈妈回来了。她找不到小鸡，问我：“小鸡呢？”
　　“你猜猜。”我故意不告诉妈妈，好让她大吃一惊。
　　妈妈焦急地说：“别跟我捣乱了，小鸡哪儿去了？”
　　“在这里。”我跑向鱼缸，掀掉了纸板。往里一瞧，我惊呆了。鱼缸里的小鸡全部沉到了水底，躺着不动了，水面上还漂着几条死鱼。
　　“谁叫你把鸡扔到鱼缸里的？”妈妈生气了。
　　“我……我自己。”看到妈妈生气的样子，我害怕了。
　　“你为什么把鸡放到鱼缸里？”
　　“你不是说鸡能养吗？”
　　妈妈一听，哈哈大笑：“这次不惩罚你了。记住，鸡是不会潜水的，不能放在水里。”我懊悔极了。我怎么连这么简单的事也不知道呢？

生命中有些事是不可逆转的

生命中有些事是不可逆转的

小问题：怎样才能让自己有颗平常的心？

刚从医大毕业的时候，我怀着拯救天下苍生的理想，希望所有的人都远离痛苦。工作半年后，我收了一个老年病人，他笑的时候，就像三毛说的，“脸上哗地开了好大一朵花。”医护人员大多很喜欢他，然而我心里藏着隐忧，他得的是肝癌，肝癌啊。

那是从未体验过的经历，眼睁睁地看着他的病情一天天恶化，我和其他的医生几乎用尽了所有的方法。看着他努力地微笑，我几乎要掉泪了，他对我说：“别难过孩子，我知道我是真的不行了。”

在他最后的日子里我每天都被震撼着。你试过一个生命在你手中悄然远逝吗？你不是要拯救天下苍生吗？当他永远地闭上眼睛，我竟呆呆地说不出话来。生命是如此不可把握，而我的力量竟然是那样渺小，渺小得让我无法正视。

我一连几天都缓不过神来。那天晚上负责带我的医生对我说，人是无法逃避死亡的，无论医术有多么高超，总有一些不可逆转的生命在我们手中一步步地走向死亡。当回天乏术的时候，只要真正对他们尽了心就好了，生命中的确有着那么多不可逆转的事情，只求尽心就好。

我想起已永远离去的他临终时的面容，他仿佛也知道自己的生命就要结束了，因此走得那样平静和安祥。他一直微笑着面对癌症，他也是尽了心的。而我似乎从不曾正视生命中那不可逆转的事实。毕竟我是太年轻也太顺利了，成长在幸福的家庭，毕业于名牌医大，想要的几乎都得到了。

我走着我的生命之路，我知道有些目标是我们永远都不可能实现的，有些风景是我们怎样也看不到的。就像天上的参商二星，隔着遥不可及的距离。我当然会努力寻求我渴望的东西，哪怕头破血流也在所不惜。但我明白有些事情的不可逆转，因而有了一份坦然平静的心情。

其实有时候人的快乐成功与否，不就在于这一颗平常心吗？知道什么是自己想要的，知道什么是不可逆转的；知道用什么方法实现梦想，知道用什么心情面对苦难，人就在转瞬间感悟，进退得失与不离不弃都有了答案。有时我甚至觉得，明白了不可逆转，就是另一个崭新天地的开始。无论怎样，人会活得更好，更坦然。

《世说新语》简介

《世说新语》简介

《世说新语》的作者是南朝宋刘义庆(403—444)，文学家，彭城（现在江苏徐州市）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖( yǎn )州刺史。爱好文学，喜欢招纳文士。《世说新语》是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作，主要记载汉末到晋宋的名士的生活和言行。全书共一千多则。

　　《世说新语》保存了社会、政治、思想、文学、语言等方面史料，有较高参考价值和文学欣赏价值。在中国文言小说的发展史上具有很大的影响，它的许多故事被后来的戏曲、小说作者所取材、引用，有些故事成为著名的典故。它的故事短小，文笔简洁，对少年儿童的成长，有一定的教育作用。为后人留下许多脍炙(kuài zhì)人口的佳言名句。

　　《世说新语》的语言特点是简洁，善用对照、比喻、夸张与描绘的文学技巧。通过细节描写，表现人物性格特征。通过记载当地口语和俗语，表现人物性格。其笔法简约，给人以美的感受。

　　重要篇目：《陈太丘与友期》、《索解人不可得》、《恨不使朝士见》、《雅人深致》等。

七步诗的故事

小问题：在这个小故事中，曹植是怎样表现出聪明机智的？

七步诗的故事

三国时期的曹操有三个儿子，曹丕( pī)是第一个，曹植是第三个，也是最聪明的一个。曹操曾说过：“如果天下的文才共一石( dàn)，曹植自己占八斗，我和曹丕占一斗，剩下一斗，由天下人分去吧！”

　　曹操去世以后，平庸的大儿子曹丕继承了王位，但他很嫉恨曹植，生怕有朝一日弟弟会凭借智慧与他争夺王位，于是，总是想方设法地要置曹植于死地。

　　有一次，曹丕对曹植说道：“我总听人说你才思敏捷，但我却没有面试过你，现在，限你走七步，就在七步之内作一首诗，如果不能，我就要用严酷的刑法来处置你！”曹植无奈之下，只好一边踱(duó)步，一边思索，他对哥哥毫不怜惜手足之情而感到伤悲，没走出七步，一首痛斥自相残杀的好诗便脱口而出：

　　七步诗

　　煮豆持[1]作羹(gēng)，漉(lù)[2]豉以为汁。

　　萁[3]在斧下然，豆在斧[4]中泣。

　　本自同根生，相煎何太急。

　　听完了弟弟的《七步诗》之后，曹丕无言以对，显然也为诗中的寓意所深深感动，对自己不顾兄弟情谊的行为感到惭愧，于是放弃了杀害弟弟的念头。

[1] 持：用来。

[2] 漉：过滤。

[3] 萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。

[4] 釜：锅。

孔融奇辩胜大官

问题：孔融是怎样用语言战胜大官的？

孔融奇辩胜大官

孔融在十岁时，跟随父亲到了洛阳。当时，洛阳有个大名鼎鼎的人物叫李元礼，官至司隶校(xiào)尉（相当于太守）。因为他多才多艺，道德高尚，拜访他的人络绎不绝，但是他家的守门人只给李元礼通报才华出众的社会名流和他家的亲戚。

孔融几次央求父亲带他去见见李元礼，父亲生怕他不懂事，得罪人家，所以不肯答应。这一天，孔融瞒着父亲一个人来到李家的门口，冲着守门人行了个礼，脆生生地说：“我是李大人的亲戚，请让我进去。”

　　守门人见他长得模样乖巧、知情识礼，觉得他是个书香人家子弟，就进去通报李元礼。孔融被请进客厅，李元礼觉得他面生，就问道：“你和我是什么亲戚呀？”

　　孔融答道：“说来话长，过去我的祖先孔子和您的祖先老子（李聃(dān)，春秋时代的思想家、道家学说的创始者）有师生关系，因此我和您自应是老世交了。”

　　见这个孩子这么从容不迫、能说会道，在座的宾客没有不感到惊奇的。李元礼更是赞叹不已：“好口才，真是个神童啊！”这时，看门人通报：大中大(dài)夫陈韪(wěi)到。陈韪大摇大摆地来到客厅，听见大家正在赞扬一个不知名的孩子，就好奇地问是怎么回事。人们把孔融的话告诉他，陈韪不以为然地说：“小时候聪明伶俐，长大了不一定有什么出息。”

　　大家都觉得他说话很粗鲁，但又不好回驳他，堂上一阵沉默。孔融不慌不忙地回敬陈韪说：“我想，陈大人在小时候一定是很聪明伶俐的吧。”陈韪想：这不是用我的话来治我吗？——说我小时候聪明，不就是说我现在是个没出息的笨蛋吗？不由得脸色通红。

　　大家见这位大官竟败在一个小孩手里，心中不由得暗笑起来。

雨来巧护送八路军

小问题：雨来面对鬼子时，用什么办法护送八路军的？

雨来巧护送八路军

　八路军叔叔在雨来和妈妈的精心照料下，身体恢复得挺快，没几天就要去找部队。可村子的周围都有鬼子的岗哨，很难出村，怎么办呢？突然，雨来脑子一转，想出一个送八路军叔叔出村的好办法：让八路军叔叔把爸爸的羊皮袄翻过来披在身上，夹在羊群中出村。八路军叔叔想了想说：“这办法可以。”　　

这一天天还没亮，八路军叔叔拄着一根木棍，把羊皮袄翻穿在身上，走进羊群猫了猫腰，嘿，还真看不出来。天要亮了，街上还没什么人。雨来赶着羊群到了村外。村外点着一堆堆的火，鬼子们在放哨，都抱着枪，耷拉着脑袋，有的睡着了，有的头一点一点地在打盹。雨来心想，他们睡着了好，赶紧走。可能是天太早，羊儿们都不愿意走。雨来用鞭子赶着，羊儿们还是摆着尾巴慢吞吞的，半天挪不了一步。坏了，羊群从火堆旁边过，羊儿们被吓得跑过来，都躲着火堆跑。雨来用鞭子使劲抽了两下，一只羊被打疼了，咩咩地叫起来。打盹的鬼子们被惊醒了，一个鬼子端着枪喝道：“什么的干活？”“放羊的！”雨来用鞭子指着羊群答道。“什么的放羊，不准！快回去！”这可怎么办，雨来急死了。雨来想了想，地主于大肚子在城里当了团总，为日本效劳。就用鞭子指了指地主家的门说：“这羊是于团总家的，于团总！”“什么的，团总，回去！”鬼子不知道什么团总，还是不准走。雨来假装哭了起来，嘴里嚷着：“于大奶奶非叫我出来放羊，她说见了皇军的翻译官一提于团总就行！”翻译官问道：“你说羊是于团总家的，哪儿写着哪？”“你打听打听，除了于团总家，谁家有这么多羊？”翻译官跟鬼子兵咕哝了几句日本话，鬼子一挥手，翻译官说道：“快走！”

　　雨来挥起鞭子便抽了一下，羊群撒开四只蹄子奔跑起来，八路军伤员安全地出了村。

徐童巧言保大树

小问题：徐童的语言巧在哪里？

徐童巧言保大树

东汉末年，南昌有个姓徐的儿童，十一岁，聪明伶俐，善于辩驳(bó)，大人们很喜欢和他玩。

　　一次，有个叫郭林宗的老先生邀请徐童到他家作客。徐童刚踏进他的庭院，见老先生正叫一些人砍院中的一棵大槐树。徐童说：“郭伯伯，你瞧这树长着圆形的枝盖，挂满了墨绿色的叶子，像一把巨大的华盖，夏日遮掉骄阳，冬天挡住狂风，它显得那样生气勃勃，得天独厚的样子，多么可爱啊！您却要除掉它，这不是太可惜、太残忍了吗？”

　　郭林宗老先生摇头晃脑地说：“最近我看了一本书，书中说：‘庭院天井四方方，方方正正口字状，院子当中如有木，木在口中不吉祥。’你想，木在口中，不是一个‘困’字吗？谁愿在困境之中生活呢？”

　　徐童觉得老先生的话实在太可笑了，就也一本正经地说：“先生，我最近也看了一本书，书中说：‘房屋造得四方方，方方正正口字状，房屋当中如住人，人在口中不吉祥。’您想，人在口中，不是一个‘囚’字吗？谁愿囚禁在牢房之中呢？所以说如果因为‘困’字不吉利，就要把庭院中的树木锯掉，那么‘囚’字就更不吉利了，房屋中也就不能住啦！”

　　郭林宗哈哈大笑起来，连连摆手，叫大家不要砍树了。　　

诸葛恪

小问题：哪些话体现了诸葛恪的聪明机智？

诸葛恪(kè)

东吴君臣一直保持着一种和谐的关系，孙权就经常和大臣开玩笑。诸葛恪六岁时，正值东吴筵会，恪随父诸葛瑾在座。诸葛瑾脸长，孙权令人牵一驴来，用粉笔书其面曰：“诸葛子瑜”。众皆大笑。恪趋至前，取粉笔添二字于其下曰：“诸葛子瑜之驴”。满座之人，无不惊讶。权大喜，遂将驴赐之。

译文：诸葛恪字元逊，诸葛亮的哥哥诸葛瑾的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权召集大臣们，差人牵一头驴来，在驴的脸上挂一个长标签，写上：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“乞求给我一只笔增加两个字。”于是任凭给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。