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概述：

   《小小竹排画中游》是人教版语文一年级上册第二单元的一篇课文。是一首语言优美、形象生动、节奏感强的诗歌，短短几句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。借诗歌，激发学生的识字兴趣，知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

学情分析：

学生们刚学完拼音，部分学生拼读能力不是很强，识字量少，每天学习的生字除了在学校认记，课外自主认记较少。并且一年级学生好动，上课难于集中注意力，对机械的识字缺乏兴趣。

教学目标

    这一课安排为两个课时，根据上述教材内容和学情分析，依据课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征 ，着眼于新课程三维目标的实现，我把第一课时的教学目标确定为：

知识与能力目标：

1、认识本课12个生字，认识2个笔画和3个偏旁，会写“口、日、中”三个生字。

   2、正确地朗读课文。

过程与方法目标：

       利用多媒体课件，创设情境，激发学生识字兴趣,教给学生识字方法，提高学生识字效率。

情感、态度、价值观目标

1、初步培养学生自主、合作、探究的意识。

2、激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

教学重点：

认识12个生字，认识2个笔画和3个偏旁。会写“口、日、中”三个生字。

教学难点：

创设多种语言情境，识记生字，激发学生的识字兴趣，让学生乐学。

教学准备

多媒体课件

教学过程：

 一、创设情境，导入课文。

      小朋友们，你们看这是什么？对，小竹排是江南地区水上的一种交通工具，相当于船。它能帮助游人过河、观光，也能帮助渔民捕鱼。今天，我们就来学习一篇关于小竹排的课文，

  （板书：３、小小竹排画中游） 

二、初读课文，学习生字。

１、自读课文，画出不认识的字。

       同桌互相检查生字。 

    ３、检查生字：（出示课件） 

     ⑴生带读； 

    ⑵   开火车读。

  （3）去掉拼音读。

（4）识记生。字用自己的好办法。再汇报。

 （5）游戏巩固识字。

４、师出示带偏旁的字，认识３个偏旁，找找带有该偏旁的字。 

（课文中学过的、自己知道的）

 三、书写生字，认识两个笔画横折、横折钩 。

   １、整体呈现：课件显示三个生字，学生观察。

   2、 教师范写，学生书空。认识笔画横折、横折钩。 

   ３、学生自己描红，再写两个。 

    四、拓展阅读

  阅读《阅读材料》

《放学的感觉》

自选几首古诗读一读。

  五、拓展说话

  组词说句子：用今天学的生字组词，说句子。