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语文教学模式之——随文识字
介绍语文教学模式之——“看—听—说—写—打—想”
介绍网络环境下的识字教学模式
国内学者闫寒冰从知识管理和支持学生学习的角度,将信息化学习工具(主要考察的是软件工具)分为获取类、授导类、交流类、合作类、探究类、表达类六种认知工具,各类学习资源分别对不同的知识转换形式提供支持。
网络课堂环境下小学低年级语文识字教学策略
识字教学的常见策略
多媒体环境下小学语文低年级识字教学案例及点评--2009.9刊
0411、0412“每日一学”-识字教学之识字策略
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