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在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时,应追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进,通过信息技术应用与多种活动方式的综合运用,实现多层次的课程目标信息技术在支持现有教学方式的同时,也在推动着教学方式的变革。
在信息技术与课程深层次整合的课堂教学中,教师对学生的关注应该趋向群体化。
如何运用信息技术来加强对学生的高级思维的培养也是信息技术与课程整合的重要发展方向。
评价和反思始终贯穿于整合的教学模式中。
信息技术与课程整合的基础是丰富的教学资源,其中主要的来源是“校本资源的积累与建设”。
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