基于web的协作学习系统设计

普通类
  • 英语原文·结合定性评价和社会网络分析研究课堂中的社会交互

    英语原文·结合定性评价和社会网络分析研究课堂中的社会交互 普通类

    combining qualitative evaluation and social network analysis for the study of classroom social interactions

    • 请参阅
    • study
    • 社会交互
    • social
    • 学习元
    • combining
    • classroom
    • interactions
    • 学习
    • 协作学习
    • 综合评价
    • 文献翻译
    • 结合
    • 定性评价
    创建者：
    jingchuangjie2
    时间：
  • 结合定性评价和社会网络分析研究课堂中的社会交互

    结合定性评价和社会网络分析研究课堂中的社会交互 普通类

    1、参阅学习元“英语原文·结合定性评价和社会网络分析研究课堂的社会交互”（combining qualitative evaluation and social network analysis for the study of classroom social interactions） 2、“结合定性评价和社会网络分析研究课堂的社会交互” 3、评价方法和工具 4、协作学习

    • 评价
    • 网络
    • 社会交互
    • 协作
    • 研究
    • 方法
    • 角色
    • 数据
    • 学生
    • 协作学习
    • 工具
    • 综合评价
    • 文献翻译
    • 支持
    创建者：
    jingchuangjie2
    时间：
  • V5 小组协作学习

    V5 小组协作学习 普通类

    V5 小组协作学习

    • 协作学习记录
    • 成员
    • 记录
    • 第五
    • 互评
    • 学习元
    • 周天
    • 第五小组
    • 完成任务
    • 内容
    • 小组
    创建者：
    201011014017ssh
    时间：
  • 利用信息技术有效推进基础教育课程改革_KnowledgeForum案例的启示

    利用信息技术有效推进基础教育课程改革_KnowledgeForum案例的启示 普通类

    利用信息技术有效推进基础教育课程改革_KnowledgeForum案例的启示

    • 进行
    • 群体
    • 知识建构
    • 协作学习
    • 成员
    • 引言
    • 信息技术
    • 理论
    • 学习者
    • 基础教育课程改革
    • 知识
    • knowledge
    创建者：
    teresa
    时间：
  • 小组学习元

    小组学习元 普通类

    小组学习元

    • 进行
    • 学习
    • 学生
    • 需要
    • 一种
    • 泛在学习
    • 环境
    • 学习者
    • 小组探讨学习泛在学习
    • 资源
    • 小组
    创建者：
    黄莉+
    时间：
知识群评论 (0条)



登录之后可以发表知识群评论。